NOTENLEHRE – Sparpaket (4.-5. Schulstufe)
Beschreibung des Unterrichtsmaterials
Das riesige Materialpaket „Notenlehre“ eignet sich für den Musikunterricht und unterstützt die Arbeit zu den Themen Notenschrift, Noten- und Pausenwerte, Notennamen sowie Tonhöhen. Die Inhalte sind übersichtlich zusammengestellt und greifen zentrale Grundlagen der musikalischen Notation auf.
Das Material richtet sich an Schüler*innen der 4. und 5. Schulstufe und kann flexibel im Unterricht eingesetzt werden. Es eignet sich für unterschiedliche Lernphasen und kann zur Einführung, Übung oder Wiederholung genutzt werden.
Dieses Material kann in 6 große Blöcke eingeteilt werden. (Natürlich können alle Materialien aber auch individuell zusammengestellt oder einzeln für sich eingesetzt werden.)
DIE NOTENSCHRIFT: Die Schüler*innen lernen die Bestandteile einer Note, die Notenzeile und den Violinschlüssel kennen.
- NOTENWERTE UND RHYTHMEN: Die Schüler*innen lernen die verschiedenen Notenwerte und erste einfache Rhythmen im 4/4-Takt kennen.
PAUSENWERTE UND RHYTHMEN: Die Schüler*innen lernen die verschiedenen Pausenwerte und weitere Rhythmen im 4/4-Takt kennen. Die Rhythmusübungen sind so gestaltet, dass sie immer schwieriger werden.
EINFÜHRUNG TONHÖHEN: Die Schüler*innen lernen, dass es hohe und tiefe Töne gibt und lernen mit einfachen Gehörspielen, Tonhöhen zu unterscheiden.
STAMMTÖNE & NOTENNAMEN: Die Schüler*innen lernen die Stammtöne und die verschiedenen Notennamen kennen und wie man Tonhöhen im Liniensystem abliest oder aufschreibt.
NOTEN LESEN & SPIELEN: Die Schüler*innen lernen erste einfache Melodien zu lesen und zu spielen. Die Übungen sind so gestaltet, dass immer mehr Töne dazukommen und sie somit immer schwieriger werden.
Das Materialpaket ist darauf ausgelegt, den Schüler*innen durch abwechslungsreiche und interaktive Aufgaben ein tiefes Verständnis des Themas Notenlehre zu vermitteln. Es kann flexibel in verschiedenen Unterrichtsszenarien eingesetzt werden, ob als Einführung, zur Vertiefung oder als Abschluss.
Es ist ideal geeignet für die Stationenarbeit, Lerntheken oder auch für Gruppenarbeiten, bei denen die Schülerinnen selbstständig oder in Kleingruppen arbeiten. Die Lehrperson kann aus den einzelnen Bestandteilen ein individuelles Stationenlernen bzw. eine Lerntheke für ihre Schüler*innen zusammenstellen.
