SAVE THE EASTER EGGS – Escape Room (Englisch 4./5. Schulstufe)
Beschreibung des Unterrichtsmaterials
Escape Rooms sind eine motivierende Methode für den Englischunterricht, bei der die Schüler*innen in Kleingruppen oder auch in Einzelarbeit verschiedene Rätsel (Challenges) lösen müssen, um den Code für das Öffnen einer Schatztruhe (oder eines anderen Behältnisses) zu ermitteln. Die Rätsel im vorliegenden Escape Room sind für den Englischunterricht in der 4. – 5. Schulstufe konzipiert. Für die Durchführung der Einheit sollte man 1-2 Schulstunden einplanen.
Der „Save the Easter eggs – Escape Room“ eignet sich sehr gut für die Englischstunden in der Osterzeit. Inhaltlich befasst er sich mit verschiedenen Aufgaben rund um Ostern. Der Fokus liegt sehr stark auf der Erarbeitung des Wortschatzes. Des Weiteren werden die Reading Skills, aber auch die Speaking und Writing Skills (Post Work) trainiert.
Challenge #1: Crazy Easter Eggs
Bei diesem Rätsel sollen die Schüler*innen die einzelnen Eier entsprechend ihrer Wortart anmalen. Am Ende kann so die gesuchte Zahl für das Rätsel ermittelt werden.
Challenge #2: Hidden Easter Picture
Hier sollen die Schüler*innen die Sätze durchlesen, das zum Satz passende Bild finden und einkreisen. Für schwächere Schüler*innen gibt es eine differenzierte Version des Arbeitsblattes. Hier sollen einzelne Wörter den Bildern zugeordnet werden.
Challenge #3: Easter Word Hunt
Bei dieser Aufgabe sollen die Schüler*innen ein Kreuzworträtsel lösen. Dieses Rätsel ist 2-fach differenziert. Bei der einfacheren Version sind ein paar Buchstaben in den Kästchen des Rätsels vorgegeben.
Challenge #4: It‘s Easter time!
Bei diesem Rätsel handelt es sich um eine Reading Comprehension. Die Kinder lesen einen einfachen Text über Ostern und beantworten danach „true“ oder „false“ Fragen. Dieses Rätsel ist 2-fach differenziert. Bei der leichteren Variante dient eine Wortbox mit Vokabular als Hilfestellung.
Zusatzmaterial:
EASTER QUIZ (Extra Work):
Diese Aufgabe ist als Extra-Aufgabe für schnellere Schüler*innen gedacht, um einen Leerlauf zu vermeiden. Die Schüler*innen sollen hier Fragen rund um Ostern beantworten.
WRITING TASK (Post Work):
Als Abschluss der Einheit, oder auch als Hausaufgabe, können die Schüler*innen ein eigenes Osterei designen. Dabei können die Schüler*innen sehr kreativ vorgehen und ihrer Fantasie freien Lauf lassen. Im Anschluss soll das bemalte Ei beschrieben werden. Dieses Material ist 2-fach differenziert. So gibt es auch eine vereinfachte Version mit einer Wordbox, in der sich nützlicher Wortschatz sowie Satzanfänge befinden.
SPEAKING TASK (Post Work):
Um das Osterthema abzurunden, können die Schüler*innen ihr bemaltes Osterei präsentieren. Als Hilfestellung für ihre Präsentation gibt es eine “Help Card“ mit Satzanfängen und Phrasen.
Dieses Material ist in folgendem Paket enthalten:
EASTER & SPRING – SPARPAKET
ESCAPE ROOMS – Englisch (wachsendes Paket)
