Dieses Kartenspiel nach dem Prinzip „Ich habe … wer hat …?“ eignet sich sehr gut, um Wortschatz auf spielerische Weise zu üben, zu festigen oder neu einzuführen.

Die Schüler*innen bekommen jeweils ein Kärtchen, auf dem ein Begriff und eine passende Frage abgebildet sind. Ein Kind beginnt mit dem Start-Kärtchen und liest seinen Satz laut vor. Das Kind, das den genannten Begriff besitzt, meldet sich, liest seinen eigenen Satz vor und stellt die nächste Frage. Dadurch entsteht eine fortlaufende Hör- und Lesekette, in der alle Kinder aufmerksam zuhören und aktiv beteiligt sind.

Das Spiel unterstützt die Kinder dabei, Wort-Bild-Zuordnungen zu festigen, Begriffe mehrfach zu hören und auszusprechen und den Wortschatz in einem kurzen, klaren Ablauf zu wiederholen. Gleichzeitig bietet es eine motivierende Möglichkeit, eine Einheit einzuleiten, aufzulockern oder ein Thema abzurunden, wie es auch in den Materialien beschrieben wird.